一、目的
    為落實品德教育生活化、服務美德務實化，鼓勵在院學生投入志願服
    務工作，經由各勞動項目的付出與體驗，以重塑生活教育與社會服務
    核心價值之建立與認同，同時提升品德素養，以達矯正少年不良習性
    及改悔向善之目的。

二、參與對象
    凡本院學生具有熱忱，志願參與服務工作，以不影響補校學習與技能
    訓練課程，得向班級導師報名或經指定，申請愛院志願服務。

三、愛院志願服務推動項目
（一）家事服務：為使學生體悟生活餐食準備之辛勞，藉由協助膳食之事
      前準備作業、餐車推送發放及餐後之清理等服務項目，以培養珍惜
      食物及學習付出服務之惜福教育。
（二）環保服務：為落實公共與個人環境衛生教育之推展，藉由協助垃圾
      及資源分類、環境整理等服務項目，使學生養成愛惜環境及珍惜資
      源觀念。
（三）綠化服務：為培養學生親近自然、關懷鄉土之生命教育，藉由院區
      植物之植栽、整理及動物之豢養等服務項目，以落實關懷環境及尊
      重生命之教育。
（四）技能服務：為使本院學生習得之技能能充分運用於日常生活，及培
      養自信心，藉由協助本院部分簡易及安全之修繕服務項目，以達訓
      練實務化與生活化之功能。

四、推動愛院志願服務特色
（一）發展各類融入品德教育的生活教育：讓本院學生體驗「做中學」，
      從各種不同面向的服務內容，讓少年能學習到「感恩心」及「施比
      受更有福」。
（二）專責人員以身作則之領導：各項服務均有專責之管教人員、技師及
      教師等親自帶領，在確保安全無虞之服務環境及項目下，進行學習
      服務。
（三）彰顯品德核心價值之校園景觀與制度：以本院特有之綠蔭生態環境
      陶治學生品性內化氣質，從生活全面做起生命教育紮根工程；以境
      教身教言教相互運用搭配以收潛移默化之綜效。
（四）建立自我檢核與改善機制：納入服務顧客群（教師、家長及同學）
      的意見，隨時檢視服務環境及內容之合宜性與安全性，時時修正微
      調以期更貼近生活品德服務教育的行動方案，與時俱進。

五、考核與管理
（一）志願服務學生之考核與管理，由訓導科主辦，教務科及總務科協辦
      ，考核學生服務環境、服務項目內容、服務方式及服務態度等，是
      否符合安全性、合宜性、適度性及正向性，隨時查察，必要時得檢
      討及進行改善。
（二）參加志願服務學生，依其服務項目及優良表現，得給予適度之獎勵
      （如增加飲食、加分及增加接見等），學籍生並得酌予登錄「志工
      服務手冊」，以增加未來轉銜教育或會考之加分評比機會。
（三）參加志願服務學生如有懈怠懶散行為、破壞或汙損公物、竊取財物
      、與同學爭吵鬥毆、不服管教或私藏違禁物品等等行為發生，依其
      情節，情節較輕者得施予：勸導、告誡及留班查看；情節較重或屢
      勸不聽者得施予：退訓及依違規情節辦理。
（四）參加志願服務學生中途因他故而申請退出者，應予尊重，同時探討
      原因，以及時提供妥適之協助與照護。

六、辦理愛院志願服務所需經費，由本院相關經費項下勻支。

七、本要點經本院院務委員會議決議通過後施行，修正時亦同。