二十二、本校調查處理校園性別事件時，應依下列方式辦理：
    （一）行為人應親自出席接受調查；當事人為未成年者，接受調查時
          得由法定代理人或實際照顧者陪同。
    （二）當事人持有各級主管機關核發之身心障礙證明或有效特殊教育
          學生鑑定證明者，調查小組成員應有具備特殊教育專業者。
    （三）應秉持客觀、公正、專業之原則，給予雙方當事人充分陳述意
          見及答辯之機會。但應避免重複詢問。
    （四）應衡酌雙方當事人之權力差距，行為人與被害人、申請人、檢
          舉人或受邀協助調查之人有權力不對等之情形者，應避免其對
          質。
    （五）行為人二人以上，分屬不同學校者，以先受理申請調查或檢舉
          之行為人所屬學校為事件管轄學校，相關學校應派代表參與調
          查。
    （六）就行為人、被害人、檢舉人或受邀協助調查之人之姓名及其他
          足以辨識身分之資料，應予保密。但有調查之必要或基於公共
          安全考量者，不在此限。
    （七）以書面通知當事人、相關人員或單位配合調查及提供資料時，
          應記載調查目的、時間、地點及不到場所生之效果。
    （八）前款通知應載明當事人不得私下聯繫或運用網際網路、通訊軟
          體或其他管道散布事件之資訊。
    （九）本校所屬人員不得以任何名義對案情進行瞭解或調查，且不得
          要求當事人提交自述或切結文件。
    （十）基於調查之必要，得於不違反保密義務之範圍內另作成書面資
          料，交由行為人、被害人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨
          。
    （十一）申請人撤回申請調查時，為釐清相關法律責任，本校得經所
            設之性平會決議，或經行為人請求，繼續調查處理。
    （十二）當事人申請閱覽、抄寫、複印或攝影有關資料或卷宗，應依
            行政程序法規定辦理。
    （十三）當事人調查訪談過程紀錄，得以錄音輔助，必要時得以錄影
            輔助；訪談紀錄應向當事人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤
            後，由其簽名或蓋章。